Leadership Leggera e Approccio Globale al Curricolo

“A TRUE FRIEND KNOWS YOUR WEAKNESSES BUT SHOWS YOU YOUR STRENGTHS; FEELS YOUR FEARS BUT FORTIFIES YOUR FAITH; SEES YOUR ANXIETIES BUT FREES YOUR SPIRIT; RECOGNIZES YOUR DISABILITIES BUT EMPHASIZES YOUR POSSIBILITIES.” WILLIAM ARTHUR WARD

ALZARE LA MANO: quando la competitività non è riconosciuta dicembre 2010 Non dare per scontato Uno dei comportamenti tipici che apprendono gli alunni di ogni paese, sotto ogni latitudine, sin dal momento in cui entrano a far parte di quella istituzione che chiamiamo scuola, è alzare la mano . Alzare le mani per rispondere prontamente alle domande che vengono formulate dagli insegnanti: “Chi mi sa dire la capitale dell’Italia?”. “Chi di voi può spiegarmi la nozione di vettore?” “Chi sa illustrare cosa intendeva Hegel con Spirito Assoluto?” E via di questo passo... Alzare la mano è uno dei tanti comportamenti apparentemente innocui che si verificano in una classe e che vengono accettati, perseguiti, incoraggiati senza però aver ben chiaro il fatto che, in ogni modo, stiamo adoperando un metodo didattico il quale ha certi effetti piuttosto che altri. Alzare la mano in genere è ritenuto un comportamento democratico ed efficace, poiché darebbe a tutti la possibilità di

Cari Genitori, non ritengo sia mio compito come dirigente entrare nel merito della vostro dissenso che comunque rispetto e d’altra parte penso sia legittima la vostra richiesta di incontro con le autorità del comune. Permettetemi però di sollevare le mie perplessità sulla protesta del Panino Day. Guardiamola dal punto di vista dei bambini. Qui c'è un mondo degli adulti che non riesce a mettersi d'accordo su una questione. E questi adulti invece che protestare in prima persona chiedono ai bambini di farlo. Non so quante bambine e quanti bambini lo vivranno con un senso di separazione. Perché loro sì e noi no? Si chiederanno. Qualcuno penserà invece che chi mangia alla mensa ha dei genitori insensibili. Viceversa chi è alla mensa potrà ritenere stupido mangiare un panino per conto proprio quando si potrebbe mangiare come sempre tutti insieme. In questi casi entrano in gioco sentimenti ed emozioni di cui non sempre si è coscienti, così i bambini loro malgrado finisc

Alcuni spunti sulla Study Visit in Finlandia (12- 22 aprile 2010) I seguenti sono alcuni primi spunti sul viaggio in Finlandia che è stato particolarmente significativo perchè erano presenti colleghi provenienti da Spagna Austria, Irlanda, Inghilterra, Rep. Ceca, Slovacchia, Bulgaria, Romania, Turchia, Germania, Polonia. La nuvola di cenere impedendoci di tornare ci ha costretto a prolungare la permaneneza per altri 4 giorni che sono stati l'occasione per approfondire l'amicizia e la conoscenza delle scuole finlandesi. Ecco in elenco alcuni punti che mi paiono significativi:la promozione di autonomia e indipendenza : gli alunni sanno lavorare da soli, collaborano, sono molto rispettosi, fanno ricreazione da soli, vengono a scuola da soli la lezione frontale che pure esiste è curata. L'insegnante calibra le parole, i tempi e dà spazio sempre ad un'attività di gruppo o laboratoriale per almeno metà del tempo a disposizione. sono inseriti in classe i ragazzi con bisogni